יונה גודמן יפתח בשיחה בסקירת שינויים עולמיים שיוותרו אף אחרי הקורונה, ומתוכם ינסה לנתח את השינויים המהותיים המתפתחים בחברה הישראלית. זאת כבסיס לניסיון לזהות את התמורות הצפויות במערכת החינוך הישראלית ואת מקומה של הוראה היברידית בתוכה. עלינו לפתוח עיניים (ולב...), לנסות לעקוב אחרי השינויים ולהבינם, ולראות כיצד אנו צריכים ליטול חלק בהתחדשות עולם החינוך בד בבד עם התחדשות עולמנו האישי. עזרא קהלני יגיב וידבר על ההזדמנות לשינוי בתחומים רבים ובאוכלוסיות מגוונות.

מחולל דפי העבודה של WIZER, פועל בצורה מיטבית כבר מספר שנים. במשבר הנוכחי, נמצא המחולל כמענה מיטבי לשילוב רכיבים של הוראה א-סינכרונית במהלך סינכרוני.

פאנל בנוגע לפתיחת מצלמות בזום.

אחרי הצגת הנושא כל משתתף בפאנל יאמר את דברו, לאחר מכן יהיו שאלות מהקהל בצ'אט, ותינתן אפשרות לאנשים מהקהל לומר מה הם חושבים.

"תבין גם אותי” אתגרי ההורה בלמידה מרחוק ההרצאה תעסוק באתגרים, בדילמות ובהצלחות שחוו ההורים ומורים בלמידה מרחוק

לקראת פתיחת שנה הלימודים תשפ"א ננסה להתבונן ברעיונות שונים שעלו במהלך החודשים האחרונים במערכת החינוך ובבתי הספר בשטח. ננסה להפוך את הבדיעבד ללכתחילא, נתבונן באתגרים ובהזדמנויות שחשיבת עמיתים משותפת מאפשרת לנו כדי שנצליח לפתוח את השנה בצורה מיטבית עם בחדשנות פדגוגית, לימודית  ורעיונות חדשים.

היכרות עם יעל שפריר ועם מיזם חדשני שהיא מובילה, שמטרתו להגדיל את הרלוונטיות של מקצועות הלימוד ושל אופני הלמידה. במפגש תינתן טעימה מהקורס הראשון, שיתמקד בשיווק, כדי לאפשר למורים ולמנהלים לחוות בעצמם את המיזם ולתת משוב.

דיון על השאלה איך בוחרים שאלות ערכיות משמעותיות ומעודדים שיח משמעותי בנוגע לנושאים ערכיים. תתקיים חלוקה לקבוצות שיעסקו בנושא, ובסיום דיון בכך.

ממעורבות לשותפות - מודל לבית ספר משתף תלמידים, מורים, הורים וקהילה. מיכל וליאת הנן מנחות שותפות הורים בבתי ספר. הן ישתפו אותנו במודל חדשני לשיתוף פעולה בין כל השותפים בחינוך התלמיד. מודל שהוכח שעובד בשגרה וגם בחירום. -מיכל וליאת הנן מנחות שותפות הורים בבתי ספר.

חלוקת האחריות בין משרד החינוך, השלטון המקומי ובתי הספר עלתה בעוצמה גדולה במהלך מגפת הקורונה בנושאים שונים ובהם סגירת בתי ספר, דרכי למידה ודרכי הערכה. יחס בין אחריות, סמכות, יוזמות ועבודה מערכתית. הדבר נוגע גם להזדמנויות המגיעות לפתחנו וננסה לראות איך בפתיחת שנה אנחנו לא מפספסים את ההזדמנויות הרבות בתחומי הלמידה, הפדגוגיה ובתחומים נוספים.  

איך לומדים מיומנויות חברתיות ורגשיות באופן דגיטלי? במושב תוצג האפליקציה "המסע היומי" ודרכה נכיר דרכים ופרקטיקות להעברה של התכנים בדרך מונגשת לנוער ולצוותים המלווים

האם תלמידים יכולים ללמוד לבד מפודקסטים? האם מורים יכולים להדריך תלמידים לייצר פודקסטים? למידה והערכה משמעותית דרך יצירת פודקסטים

אחד האתגרים בלמידה מרחוק בקורונה היה הקושי של התלמידים ללמוד ללא עזרת הוריהם. חינוך לעצמאות הנו דבר חשוב בהקשר ללמידה בבית הספר אך אם נקדם עצמאות בבית זה ישפיע גם על לקיחת האחריות של הילד על לימודיו. זיוה מאיר, מנחת הורים, תעזור לנו להבין כיצד עושים זאת. 

המתח שבין הפרט והכלל קיים בעבודת ה' בימים כתיקונם, והוא מחריף בעידן של ריחוק חברתי כפוי וימי סגר בבתיםמחנכים שתפקידם לנתב, בעזרת החינוך, את דור העתיד של עובדי ה' - נשאל את עצמנו בדיון:  איך מחנכים בעת הזאת?

מה יהיו ההשלכות ארוכות הטווח של תקופה זו, על בוגרי ה'קורונה' באמונתם ובקיום התורה והמצוות?

לב לדעת מציגה, דרך הוראה יחודית - 'מסע למידה',  המתאימה לזמן ולתובנות העולות ממנו.

שימוש בסרטונים ככלי ללמידה א-סינכרונית.

הכלי יוצג בפני המשתתפים, ולאחר מכן הם יתבקשו לבצע משימה עצמית של צילום סרטון, והעלאה שלו לפלטפורמה ייחודית

נילי ועמי יכירו לנו פלטפורמה חדשנית ללמידה משותפת מורה-הורה-תלמיד

מאיה גולדמן תשמע את חוויותיהם של מחנך -תלמיד והורה על הלמידה מרחוק בתקופת הקורנה